Bereich Schule
Die Angebote der Tagesschule Dornach (TADO) richten sich an normalbegabte Kinder und Jugendliche mit Schwierigkeiten in den Bereichen Verhalten, Kommunikation, Sprache, sozialer Interaktion oder Kognition.
Ziel ist es, den Schülerinnen und Schülern eine Umgebung zu bieten, in der sie integriert sind und individuell gefördert und begleitet werden können.
Schulangebote der TADO
Spezialangebot Verhalten (SpezA V)
Kinder und Jugendliche im Zyklus 2 und 3, welche vorübergehend in der Regelschule aufgrund schwerer Verhaltensauffälligkeiten nicht mehr beschulbar sind, können das Spezialangebot Verhalten (SpezA V) nutzen. In kleinen Klassen wird individuell auf die Reintegration in die Regelschule hingearbeitet.
Grundangebot
Dieses Angebot ist für Kinder und Jugendliche mit Schwierigkeiten in den Bereichen Verhalten, Kommunikation, soziale Interaktion oder Kognition, welche in der Regelschule nicht beschult werden können. Der Unterricht in kleinen Klassen orientiert sich am Lehrplan 21.
Spezialangebot Vorbereitungsklasse (SpezA VK)
Dieses Schulangebot richtet sich an Kinder im Zyklus 1, die Schwierigkeiten im Verhalten oder in der Sprache haben. In kleinen Klassen werden sie individuell gefördert, um später (wieder) in die Regelklasse wechseln zu können.
Berufswahljahr (BWJ)
Das Berufswahljahr richtet sich an Jugendliche nach der obligatorischen Schulzeit. Nebst der individuellen schulischen Förderung stehen in diesem Jahr vor allem die Berufserkundung und Berufsfindung im Vordergrund.
Werte und Vernetzung
Die TADO legt besonderen Wert auf ein gemeinschaftliches Miteinander und eine enge Vernetzung nach aussen. Es bestehen konstruktive Beziehungen zu den Regelschulen der Umgebung, die den Austausch der Fachpersonen und die Integration der Schüler und Schülerinnen fördern.
Während Jahren hat sich die TADO zu einer stress- und traumasensiblen Schule entwickelt. Dies bedeutet das Pflegen eines respektvollen und wertschätzenden Umgangs auf allen Ebenen, um eine sichere und unterstützende Lernumgebung zu schaffen.
